三恪堂、德星堂等 主要政權 南朝陳、越南陳朝、後陳朝 著名人物 陳勝、陳霸先、玄奘、陳獨秀、陳毅、陳雲、陳寅恪 目錄 1 歷史發展 姓氏起源 得姓始祖 遷徙分佈 2 傳統文化 郡望堂號 宗祠楹聯 家譜文獻 字輩排行 文物保護 姓氏圖騰 3 姓氏名望
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一、簡易判決相關規定看這邊! 一般來說，如果涉犯刑事案件經檢察官起訴，法官就須依照刑事訴訟法規定的「 通常審理程序 」審理案件。 也就是當事人要在法庭裡照著刑事訴訟法的規定走（如證據調查、交互詰問、言詞辯論等），最後由法官判決有罪或無罪。 但事實上，有些 罪證相當明確 的刑事案件如果仍然照著通常審理程序進行，難免會有點浪費司法資源。 因此為了更快速與便捷地確認罪證明確的刑事案件結果，我國刑事訴訟法設有刑事簡易判決的簡式審判程序。 簡易判決好處就是比起刑事通常程序更加迅速。 「律師，想請問誰可以 聲請 簡易判決（不是申請簡易判決喔）呢？ 」 依刑事訴訟法規定，如果第1審法院依被告在偵查程序中的自白或其他現存證據已經可以確認犯罪事實，得因 檢察官的聲請 ，不經通常審判程序逕以簡易判決處刑。
在各地的一些鋤草工人，往往都有過被蜂螫的經驗，最怕的就是碰到了躲藏於草叢中所謂的土蜂（即中華大虎頭蜂）。 當不幸遭遇到虎頭蜂群起攻擊時，逃離現場避免蜂群繼續攻擊為首要之務，因為虎頭蜂群數量大，攻擊範圍又可達數10公尺遠。 胡蜂螫到人的反應因人而異，蜂螫後最危險的就是人體對蜂毒中所含蜂蛋白的過敏反應，有些體質過敏的人被螫一針後就可送命，蜂螫最主要的危險性便在於此。 若是遇到社會性胡蜂，尤其是虎頭蜂，還會群集攻擊，警戒範圍可達數十公尺遠，被螫後果更是令人擔憂。 特別要說明的一點，我們熟知的蜜蜂螫針有倒鉤，螫人後無法拔出，當蜜蜂掙脫或遭拍離時，螫針與毒囊便從蜜蜂的腹部撕離，留在被螫的人身上，蜜蜂因而傷重死去。 而胡蜂的螫針不具明顯倒鉤可以重複使用，故可連續螫人多次，更加顯示其攻擊性。
恐龍（Dinosauria）是在1842年由 英國 古生物學家 理查·歐文 正式提出，歐文把恐龍總目定義為 蜥形綱 的一個獨特種類或 亞目 ，包含當時在英國與世界各地發現的恐龍 [25] 。 Dinosauria這名詞衍化自 古希臘文 ，其中 δεινός / deinos 意為「恐怖的」或「極其巨大的」， σαύρα / sauros 意為「蜥蜴」 [26] 。 歐文在命名時，考量到牠們的牙齒、利爪、巨大體型、以及其他令人印象深刻的恐怖特徵，因此命名牠們為「恐怖的蜥蜴」 [27] 。 中文 的恐龍一詞，則源自 日本 對Dinosauria一詞的翻譯「 恐竜 」（ きょうりゅう ； Kyōryū ），最初由 中國 地質學家 章鴻釗 提出 [28] ，後來在中文地區廣泛使用。 定義[]
这种逻辑吻合在圆、长方、曲线、三角、正方的图形性质与五行相克关系上得到了体现。. 易学：世间皆有五行，浅谈五行对应的形似与相貌!. 五行涵盖了世间万物的种种特性，所以万物也均具有五行的内涵之意，在这形形色色的世界中，除了"色"（颜色 ...
木命分为纳音和日柱天干两种，一般所说的木命，主要是指出天干的五行，其中，甲为阳木，乙为阴木。 命中八字配对要求五行齐全为好，相生相克，一生好运，没有大起大落。 根据五行相生相克的道理，火命和木命是不相克的。 五行中木是生火的，如喜火的人，是非常适宜和木命的人般配的。 所以我们一般认为木命人和火命人在五行中是相合的。 当然了，在论及五行的时候要考虑到火、木力量的对比，以阴阳五行平衡为佳，不宜出现火弱木强，木弱火强的情况。 火命和木命在一起会有结果吗 火命和木命之间没有产生相冲，那么从个人的命格走向来看，恋人应该是可以和平相处的。 可能出现的主要矛盾是当两个人有门户之别时，可能会产生一些小摩擦，不过以他们本身的来说，也是容易解除那些没有必要的隔阂的。
墨斗是中國傳統木工行業中極為常見工具，其用途有三個方面：1、做長直線（在泥、石、瓦等行業中也是不可缺少的）；方法是將濡墨後的墨線一端固定，拉出墨線牽直拉緊在需要的位置，再提起中段彈下即可。 2、墨倉蓄墨，配合墨籤和 拐尺 用以畫短直線或者做記號；3、畫 豎直線 （當 鉛墜 使用）。 墨斗 墨斗結構 編輯 墨倉：墨斗前端的一個圓鬥，早期是用竹木做成的，前後有一小孔，墨線從中穿過，墨倉 內填 有蠶絲，棉花、 海綿 之類的蓄墨的材料（倒入墨汁後可以短時保存）。 線輪：一個手搖轉動的輪，用來纏墨線。
廣義的社會實踐是講人類 認識世界 、 改造世界 的各種活動的總和。 即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。 狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。 對於在校大學生具有加深對本專業的瞭解、確認適合的職業、為向職場過渡做準備、增強就業 競爭優勢 等多方面意義。 也有些學生希望趁假期打份零工，積攢一份 零花錢 。 留校勤工儉學、 家教 、零工等更側重 經濟利益 ，是一些家庭困難學生的首要選擇；具有一定 經濟基礎 的學生選擇做義工、支教、支農，既鍛鍊了能力，又奉獻了 愛心 ；更多學生則更傾向於選擇和專業相關的單位實習（包括有償或無償），在中小學也有在實踐基地或軍訓基地的活動，亦稱"社會實踐"，主要是對於陶藝、手工、電腦、 户外拓展 等進行訓練。 中文名
陳的意思 - 名字 水 -
